KONTINUIRANI PROFESIONALNI RAZVOJ – PRIRUČNIK ZA DIREKTORE
Profesionalni razvoj nastavnika u velikoj mjeri zavisi od prepoznavanja važnosti ovog segmenta za razvoj obrazovno-vaspitne ustanove od strane njene uprave, i, u skladu sa tim, podrške koja se u tom procesu pruža nastavnicima. Uloga direktora ustanove u donošenju odluka i pružanju podrške nastavnicima u tom procesu od ključnog je značaja. On treba da razumije zašto su kontinuirani profesionalni razvoj i svi njegovi segmenti važni za razvoj kvaliteta rada nastavnika, i obrazovno-vaspitne ustanove uopšte, te da u potpunosti bude uključen u taj proces.
Uz podršku Britanskog savjeta, autorski tim sastavljen od predstavnika Zavoda za školstvo i Centra za stručno obrazovanje izradio je „Priručnik za direktore o vođenju kontinuiranog profesionalnog razvoja nastavnika u školi/ustanovi”. Priručnik je nastao je iz potrebe da se direktorima, stručnim saradnicima i nastavnicima omogući efikasna procjena kvaliteta rada nastavnika, putem procjene ostvarenosti standarda kompetencija za nastavnike. Na taj način se olakšava planiranje, realizacija i evaluacija kontinuiranog profesionalnog razvoja, odnosno unapređenje kvaliteta vaspitno-obrazovnog rada.
Prilikom izrade Priručnika korišćena su relevantna dokumenta Zavoda za školstvo, kao i dokumenta nastala uz podršku Britanskog savjeta.
Priručnik za direktore o vođenju kontinuiranog profesionalnog razvoja nastavnika u školi/ustanovi možete preizeti ovdje.
